San Pablo como Editorial preocupada por el mejoramiento continuo de los proyectos educativos, pone a su disposición un aula virtual que responde a las siguientes necesidades y espectativas de los protagonistas del encuentro formativo.
Primero: un aula que supera el tradicional encuentro fundamentado en contenidos.
Segundo: un aula que apoya la diferencia e identidad institucional (diseñada a la medida de cada organización).
Tercero: un aula que desde el comienzo asegura el alcance de competencias y que parte del concepto de la formación permanente.
Cuarto: un aula que apoya creativamente a los docentes y estudiantes otorgando sentidos como retos del ser educando.
Quinto: aula de la cual se pueden aprovechar módulos específicos de acuerdo con las dificultades institucionales detectadas. Cada institución recurre a ella según “su necesidad”.
Para el diseño del aula se contó con la participación del grupo multimedial de San Pablo, asesorado por el doctor Álvaro Agudelo Corredor educador asesor con más de treinta años de trayectoria educativa y quien aceptó el encargo de escribir y afianzar metodológicamente los distintos módulos, apoyando creativamente a diversos docentes del país.
La primera etapa ya a disposición, cuenta con dos módulos que tienen que ver con el sentido del diseño institucional (condición de certificación más allá de la simple prestación de un servicio educativo) y la problemática fundamental de la comprensión de los textos como deficiencia generalizada de los estudiantes de nuestro país.
La segunda etapa que se anunciará en forma anticipada, cuenta desde ahora con cuatro módulos complementarios así:
- El sentido de los carismas como diseño de algunas instituciones.
- El cometido de establecer un plan lector de acuerdo con los especialistas.
- La matemática como una posibilidad también de autoaprendizaje y fundamentación secuencial.
- La biología que se fundamenta y la indispensable formación medioambiental que exige la sociedad consciente del desarrollo sostenible.
De hecho se cubrirán todas las áreas previstas por el Estado y otros módulos indispensables para el estudiante del futuro, como la formación en tecnología e informática carente de verdaderos esquemas de seguimiento formativo.
